为进一步加强能源与建筑工程学院课程建设，深化课堂教学改革，不断提升教育教学质量，依据学校《山东华宇工学院关于组织开展“说专业”“说课程”活动的实施意见》（鲁华宇院政教字〔2021〕3号），我院3月份组织开展完成课程团队“说课程”活动。

“说课程”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。此次“说课程”活动，我院教师从教材分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计等多个方面阐述了自己的教学设计，围绕高效润泽课堂，紧扣教学目标，使用多种教学方法，激发学生学习兴趣。在教材和教法处理上，说课教师充分考虑学情，整合教材，展现了教师扎实的教学基本功，体现出不同的课程特点。

（一）说实践课程

建环教研室刘宝君老师负责的《建筑环境方向生产实习》课程、曲壮壮老师负责的《计算机辅助与专业软件应用》课程，工程管理教研室王兆文老师负责的《混凝土结构识图与钢筋计算》等课程均为实践课程，课程团队在课程教学中充分利用“项目+任务”教学方式，课程采用教、学、做一体化的教学模式，理论联系实际，利用任务驱动教学，提高学生学习的主动性。在教的过程中发挥教师的主导作用，学生在学的过程中提高学习兴趣，在做的过程中发挥学生的主体地位，由学生被动学转变为主动学习，从而达到实践课程的教学效果。

（二）说理论课程

建环教研室温志梅老师负责的《流体力学》、王雅静老师负责的《热质交换原理与设备》，道桥教研室张春惠老师负责的《土木工程材料》课程，新能源教研室王承志老师负责的《能源与动力装置基础》课程等，此类课程为理论知识课程，在教学过程中授课教师采用讲授法、任务驱动法和线上学习法等教学方法以调动学生上课的积极性及创新性。特别是建环教研室王雅静老师提出了以“2333”原则为指导的教学思路。“2333”指的是：三主，三会，三环节，两巩固。三主：以教师为主导，以学生为主体，以知识为主线；三会：会用，会学，会创新；三环节指的是教学环节，分别是复习导入、新课讲授、总结回顾；两巩固是指改进提高和能力拓展。

九层之台，起于垒土。本学期，我院以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为目标，以一流本科课程建设标准为导向，以“说课程”活动为切入点，进一步明确课程建设及课堂教学改革思路与任务，为我院教育教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。